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幼儿园5S管理落地措施

更新时间:2019-08-09 发布者:中国6S咨询服务中心 浏览人数:

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6S咨询服务中心5S管理咨询公司概述:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。5S管理作为优化环境的最佳方法,是幼儿园教学管理的必经之路。

幼儿园5S管理

幼儿园5S管理

在现有的条件下,幼儿园应该如何引进5S管理呢?下面的落地措施可供大家参考。

一、将幼儿园现有的规章制度与5S管理进行横向一体化

有计划、有目的地引导教职工学习5S管理各项规章制度,并和教职工一起温习园内其他的规章制度,如《幼儿园各岗人员工作职责》《幼儿园工作程序》等,让职工从思想上、行动上将5S管理与其他规章制度联系在一起,让她们感觉到5S管理并不是孤立存在的,而是和其他制度紧密联系在一起。如《幼儿园工作程序》中严格规定主、配班教师哪一个时间段具体做什么工作,和5S管理中定时、定量有计划地完成工作是不发生冲突的,都是为了提高工作效率。其次制度中常提到的“厉行节约,勤俭办园”与5S管理“物尽其用、人尽其才”不相矛盾,这也是提升教职工素质的好办法。

二、以5S管理结构推动各部门、各班集中废旧物品的清洁、清扫,力求节约办园。

在5S管理过程中经常会看到幼儿园中扔出去的纸张、KT板、废旧的玩具等废旧物品,这些废旧物品有些是边角余料,有些又是可以利废利旧的操作材料,5S管理的监管部门要引导行政部门分析这些情况发生的原因,想办法杜绝浪费现象,可以由幼儿园的保管员回收幼儿园中废旧物品,并把这些废旧物品按照材质进行分类整理,教师可以根据自己的需要领取物品;废旧玩教具根据玩教具废旧情况再次进行整理,按照程序处理不要的物品,留下有用的物品;其他部门也可以按照此方法将废旧物品进行整理、整顿,达到物尽其用的目的。

三、通过各种标识符号规范物品的摆放使其实现纵向一体化的管理

在制定各种标识符号的时候,可针对不同部门的情况进行设计,如:食堂针对食品安全卫生设计食品保质期、食品名称、进货日期、责任人等,食品按照标识要求进行分箱存放;仓库针对物品的不同进行分类、分箱管理,并在存放的箱子,上面贴上标识;班级针对幼儿年龄特点和敏感期进行设计适合幼儿的标识;班级中教师物品摆放标识可根据教师使用方便进行设计,以达到提高工作效率的目的。

在标识设计好后行政部门每天根据标识帮助教职工提高自己的素养,对着标识检查物品的摆放,同时通过物品的摆放来规范员工的行为,让这种定点、划线、定物品的方法形成纵向一体化,让管理更加细化。

四、通过5S管理的实施与落实,促进教职工素养和儿童良好人格发展的一体化

通过5S管理不断地细化、具体化、可操作化,使教职工在思想观念、情感价值、精神风貌等方面有所改善,无论多么先进的管理理论,多么科学的管理机制,多么优质的管理环境都离不开人的因素,因此切实提高管理人员的思想素质才能提高全园教职员工的素养;加大管理力度、提高管理理念的认同才能让职工内化5S管理。从源头上让全园教职员工认识5S管理,在全园营造5S的管理理念和氛围,我们的孩子才会受到良好的影响,促进其自身和谐发展。

 

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