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班级7S管理实施过程

更新时间:2020-07-29 发布者:6S咨询服务中心 浏览人数:

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6S咨询服务中心7S管理咨询公司概述:7S管理由5S管理发展而来,其内容包含了整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约七个部分。将企业7S管理理念引入班级管理中,有利于促进班级的常规建设,培养学生养成良好的习惯。

班级7S管理

班级7S管理

班级实施7S管理不是一蹴而就的事情,需要一步一个脚印,务实作业。下面我们一起看看7S管理在班级管理中的实施过程。

一、实施前

学生认同是班级7S管理顺利开展的基础。在班级中引入7S管理,应循序渐进,在经过充分的铺垫和宣传下,获得广大学生认同后实施,切忌“大干快上”,以“班主任意志”进行推广。因为7S管理是一种自我管理,每个学生都是管理活动的实施者和执行者,如果不能充分激发和调动每一个学生的管理热情和主人翁精神,则7S管理很快会流于形式,黯然退场或成为披着7S管理外皮的传统班级常规管理。

二、实施中

企业中7S管理实施的主体是员工,要想实施好7S管理,一定要全员参与。同理,班级中管理的实施主体是学生,如果教师过分干预,经常指手画脚,则会颠倒主次,给学生带来挫败感,从而浇灭学生的管理热情。因而,在班级7S管理的实践过程中,作为班主任,需要在适当的时候举行班会,以旁观者的角度将7S管理实施过程中的一些问题和不足呈现出来,引导学生进行讨论,集思广益,从而得到可行的解决方法,最终形成细节性的规定和方案。

如在7S管理实施之初,在整理环节中,学生不会区分哪些是有用的物品,哪些是不用的物品。如果班主任直接告诉学生哪些是有用的物品,可以留在课桌上,哪些是无用的物品,不能留在课桌上;哪些是有用的物品,可以留在教室里,哪些是无用的物品,不能留在教室里,看似清晰明了,却容易激发部分学生的逆反心理,效果适得其反。通过班会讨论,经过辩论则能使学生达成共识,从而很好地得到执行。

三、实施后

7S管理是一个持续的过程,并没有真正意义上的“实施后”,时时刻刻都是实施中。实施后是指整个7S管理工作趋于稳定,各项管理规定和细则已经成型以后的时间段。通常,在这个时间节点以后,管理者会认为7S管理工作已经完成,从而在管理中有所倦怠,时间一长则故态复萌,最终回到7S管理之前的状态,导致管理工作前功尽弃因。因此,有必要选择部分学生,由学生轮值7S督导师,其工作任务是在日常学习、生活中关注日常7S管理执行情况,将不符合7S管理的现场拍摄下来,在晨会或班会等活动中展示通报,从而促进7S管理持续推进。

班级实施7S管理,不可操之过急,需要循序渐进,一步一步引导学生参与;不可懈怠,需要时刻关注,否则7S管理将故态复萌。

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