本文摘自以上书籍，作者：新益为

6S咨询服务中心6S咨询公司概述：企业高层做出了推进6S管理的决策，表明了高层的决心，但要达到目标需要全体员工的认同和参与以及各级管理层的亲力亲为，这需要通过知识培训、宣传教育、交流学习以及样板观摩等，真正理解6S咨询的本质。

6S管理

某生产灯具企业的安全培训以“五个一”为主线，即一日一提醒、一周一案例、一旬一主题、一月一评估、一年一评比。具体内容如下：

①一日一提醒，即在每日的班前会，就前一天生产过程中出现的安全问题和其他重点问题进行提醒；

②一周一案例，即在车间入口处播放安全事故的案例，一周一换，案例中的教训对作业人员可起到强烈的警示作用；

③一旬一主题，即各车间每旬对作业人员在操作过程中存在的问题进行总结，集思广益地进行操作注意点与改进方面的专题讨论；

④一月一评估，即各车间每月对作业人员的安全理论知识与安全操作行为进行评估与考试；

⑤一年一评比，即每年车间的作业人员之间、车间之间就有无违规操作、安全事故发生率事项等进行评比，评选“年度安全生产标兵”“安全生产车间”等，评选结果直接与物质奖励与岗位晋升等挂钩。

对员工进行安全培训是消除安全隐患、做好6S管理中最后一个S——安全的基础。

1、培训目的

做好安全培训教育的目的就在于：

①提高员工安全意识

②掌握安全操作技术

2、培训原则

如何提高员工的素质？是通过脱产培训还是在岗指导？培训的场地在哪里？培训的内容和教材是什么？培训老师是谁？

6S安全认为：“自己的孩子不能靠别人养”。提高员工的素质和技能主要靠现场指导和在岗培训。管理者，首先是培训师。

企业高管，每年不低于100张PPT；中层管理者每年不低于300张PPT；基层管理者每年不低于1000张PPT。上级要培训下级。

培训的时间可化整为零，灵活安排；培训的地点可因地制宜，就地取材；培训的教材要量身定制，自编为主。安全培训教育的关键是统筹计划和激励机制。

企业可以根据实际情况，选择合适的安全培训方式和培训时间。但要注意的是，企业必须注重安全培训的实际效果，不能让它流于形式。

快到年底了，有一次，大野耐一到车间去。他看到一个小伙子满头大汗，在一丝不苟地埋头干活，心里满是欢喜。可是，当他看到在小伙子工作的机器旁，那本《作业标准书》的纸面上还是干干净净的，连一处修改的痕迹都没有，顿时他气就不打一处来，叫来那名员工到他跟前，没头没脸地把小伙子批评了一顿：“难道你是来吃干饭的吗？难道你在工作中就没有发现一点问题吗？为什么干活一点脑筋也不动？”小伙子低着头，反省着自己的错误。

这就是丰田汽车，丰田生产方式要求员工不仅要乖乖地干活儿，更主要的是在干活儿时要动脑筋。要不断发现现行作业标准中的问题和不足之处，为改正这个问题点，在那里做出标记、写写画画，提出改善提案，待批准后实施改善。长此以往，持续改进。

反观我们的企业，在我们的现场，一些员工为什么不愿意动脑筋？为什么不愿意积极参加班组安全活动？

问题好像在员工身上，其实，问题的根源在管理者身上。比如我们组织的安全活动内容是什么？学习公司文件、传达会议纪要、外厂事故案例等，基本上是老生常谈，或没有新意，或与我没有太大关系。

员工关心什么样的事？员工关心“三件事”！

①有意思的事；

②自己身边的事；

③与自己有关的事。

要想让员工积极主动地参与到企业的管理活动中来，就要动脑筋开发员工感兴趣的方式、对员工有用的内容、对员工有好处的活动。

3、培训方式

安全培训教育的方式多种多样，包括：①课堂理论培训，讲解安全知识；②宣传栏、海报；③公司6S管理简报；④安全知识竞赛；⑤安全视频；⑥安全诗歌等。

具体而言，安全培训有三种主要培训方式。

（1）课堂理论培训

课堂理论培训一般在工作时间进行，因此，为了避免工作时间的浪费，企业一定要在确保课堂理论培训的效果。在课堂理论培训中，企业可以采用3种方式增强培训效果：

①课堂讲解。讲师在黑板上写字，借助人手一册的讲义，对作业人员进行讲解，虽然没有利用视频设备进行的讲解生动，但此种方式也是培训中不可缺少的讲解方式之一。

②事故讲解。对以往发生的安全生产事故进行有针对性的回放与分析，探索事故发生的根源，可借助Flash、事故现场摄影等方式展现，视觉冲击力强，表现力强。

③真人演示。这种方式主要用于操作规程的讲解，演示者根据讲师要求严格按照操作规程及相关标准演示，对重点内容做重点演示。

（2）班前会

利用班前会就安全生产过程中发现的问题现场讲解，可以起到良好的提醒作用，海尔的6S大脚印也是班前会的应用方式之一。

（3）消防演练

消防演练需要作业人员亲自参与，在这种形式下，员工一般也有更高的参与积极性，能够营造良好的培训气氛。消防演练也是安全事故发生前的实战演练。

4、培训考核

安全培训的具体形式因企业情况而定。但不管采用何种培训方式，都要对培训效果进行考核，可以采用笔试或实际演练等方式，避免走过场。