一、7S管理目的

为了创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。 7S管理培训公司根据7S管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：

二、教室7S管理实施细则

（一）、7S管理—整理：

1、定义：

1)、将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。

2)、将混乱状态改变为井然有序状态。

2、目的：

1)、腾出空间，空间活用

2)、塑造清爽的学习场所

3)、改善班级的形象与品质

3、负责人：

班主任，班干部。

4、整理内容：

（1）、整理我们的课桌椅

（二）、7S管理—整顿：

1、定义：

1)、对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。

2)、需要的物品明确数量。

2、目的：

创建整整齐齐的学习环境

3、负责人：

班主任，班长、班干部。

4、实施过程：

1)、前一步骤整理的工作要落实

2)、需要的物品明确放置场所, 并画出示意图

3)、摆放整齐、有条不紊

4)、制订废弃物处理办法

5、整顿内容

1）、整顿教室

  规划设计课桌、讲台、扫除用具等教室内的摆放位置； 教室内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊

  课桌椅使用：

（1）、横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中，靠椅紧贴课桌；

（2）、课桌下隔层的书本、作业本要放整齐，学习用品要分门别类；

（3）、上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。

（4）、人离开教室后，桌面不能放置其他物品。

  讲台使用：

（1）、讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。（2）、讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。

2）、整顿教室墙壁布置

  规划设计教室墙上栏目的位置与内容，摆放位置要求合理、醒目。

  教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。

（三）、7S管理—清扫

1、定义：

1)、将教室学习环境、设施设备清扫干净。

2)、保持教室干净、整洁状态。

2、目的：

消除污迹，保持教室内干净、明亮 ，以增强人们视觉美感，提高舒心度。

3、负责人：

班主任，班长、班干部。

4、实施内容：

1)  卫生责任区每日清扫、每周一次大扫除。

2)、每周星期三第五节课后大扫除，由系领导、班主任负责。

3)、每天班主任要指定学生对教室卫生早、中、晚三次打扫，并定好责任人负责自我检查，发现卫生不清洁要及时清扫，做好相应的记录。

清扫内容：

（1）、按学生处生活部日常检查要求进行清扫。

（2）、讲台上物品、 黑板上字迹每节课后及时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理。

（3）、教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理，教室内卫生每天早、中、晚三次打扫，并及时清理垃圾，做好全天侯卫生保持工作。保持无垃圾、无肮脏状态。

（4）、大扫除，精细擦拭所有设备、桌（椅）、、门窗、黑板、工具箱等物品，精细清扫、拖洗地面；对墙壁保洁一次。

（四）、7S管理—清洁

1、定义：

将上面的3S实施的做法制度化、规范化。

2、目的：

维持上面3S的成果

3、负责人：

班主任，班长、班干部。

4、实施内容：

1)、要有教室物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持的制度。

2)、教室内物品要有专人负责保管。

3）、 检查与考核制度。

清洁内容：

1、班主任每天要安排值日生负责班级的卫生。坚持一日三扫制度，每周三下午第一节课后，各班认真组织大扫除。

2、每天上课前班主任及任课教师要视察班级卫生情况和7S管理的的实施情况，如不符合要求，要让学生按规范化做好再上课。

3、课桌：课桌内无不用和无用物品；课桌内外物品摆放统一、整齐；桌面无乱涂、乱画。上课时，只放本节课相关的书本、文具。

4、内、外地面：无纸屑、果壳等垃圾；无口香糖迹、无痰迹；无灰尘。

5、内、外墙面：无球印、脚印；无蜘蛛网；电源开关面板无污渍；门窗窗台、边框无灰尘、杂物；门板无球印、脚印、涂写；玻璃洁净；宣传栏及前后标语粘贴整齐规范。

6、卫生工具：放置适当数量的卫生工具；按统一要求摆放到位，并排放整齐；打扫卫生后，垃圾要倒净。

7、讲台：擦净，留置物品少，且放置整齐。

8、黑板：课后擦净，下檐基本无积灰。

（五）、7S管理—素养

1、定义：

就是全体学生认真执行规章制度，严守纪律和标准，提高学生文明礼貌水准，增强班级凝聚力，形成整齐划一的团队精神，养成按规定行事的良好习惯。

2、目的：

提升学生的品质，使学生对任何事情都讲究认真；打造优秀的团队精神。

3、负责人：

班主任、课任教师

4、实施内容：

1、学生处阶段性组织班主任、学生干部学习7S管理的各项制度，处理管理过程中存在的问题，不断改进完善7S管理的方案，增强学生干部的责任心和团队意识，让学生养成按规定行事的良好学习、生活习惯。

2、班主任利用各种活动有效组织学生学习7S管理中的相应制度，让学生逐步提高素养、认识到在教室生活与学习的规范对日后参加工作的的重要性。

总之开展7S容易，但长时间的维持必须靠素养的提升，只有长期坚持，才能养成良好的习惯。

5、提升的素养内容：

1、教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，教室内张贴物品，清理及时，摆放整齐有规律。

2、黑板干净、整洁，教室卫生干净，窗明几净，有幽雅、高尚的教室文化，制度健全、职责明确。

3、有爱护公物意识，教室内外设备、设施无损坏现象。

4、遵守校规校纪，团结文明，培养良好行为的习惯，最终达成学生“品质”的提升。

5、学生着装整齐、言谈文明、不喧哗打闹、不迟到早退、不翻看手机、不趴桌睡觉、见到老师主动问好、楼道通行靠右侧、不在教室追逐打闹等

（六）、7S管理—安全

1、定义：

重视全体学生安全教育，每生每时每刻树立安全第一意识，防范于未然。关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象。

2、目的：

保证学生在学习过程中的健康与安全，打造平安班级。

3、负责人：

班主任、课任教师

4、实施内容：

1、班主任重视学生的安全教育。

2、班级设立安全责任人，安全工作有记录。

2、班主任能在大型活动前、节假日学生离校前对学生进行安全教育，

3、班主任督促学生定期检查班级公共设施、电器设备等完好情况，发现问题，及时上报总务处；

4、清除教室内不安全物品；学生不得在教室私接电线、插座、使用大电率的电器等，以免留下安全隐患。

5、学生不在教室里打闹，不得翻越门窗，不得坐在二楼以上的窗口或栏杆上，不得向窗外抛丢任何物件，不得沿楼梯扶手下滑。

6、养成随手关门、锁门的习惯，集体离开教室时，要关好门窗、锁好门。

7、学生之间团结友爱，不打架，不恶作剧。

8、学生在校期间必须认真遵守《军事化管理细则》，凡违反规范而造成不良后果的，责任自负，并追究肇事者的责任。

（七）、7S管理—节约

1、定义：

就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的、物尽其用的教室。

2、目的：

提高工作效能，节省各种成本。

3、实施内容：

（1）、实施时应秉持三个观念：能用的东西尽可能利用；以自己就是主人的心态对待教室内的设备设施；切勿随意丢弃甚至恶意损坏，要思考其使用价值。

（2）、节约是对整理工作的补充和指导，学生要遵守勤俭节约的原则。

（3）、保持窗帘的清洁，教学有需要时才使用窗帘。

（4）、照明开关、电视、卫生工具、讲台以及窗门要有指定的负责人管理。

（5）、电器用后要及时关掉。离校前必须切断电源。