大家都知道，6S管理常常被用于生产管理中，那么就有人问，6S管理可以再幼儿园中实行吗？毕竟都是小孩子，能推行成功吗？6S管理咨询公司曾指出，6S管理可以运用到各行各业中，包括幼儿园，下面我们就来看看幼儿园实施6S管理有哪些作用吧。

一、6S管理的含义

■整理（Seiri）—就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品：

△将混乱的状态收拾成井然有序的状态

△5S管理是为了改善企业的体质

△整理也是为了改善企业的体质

■整顿（Seiton）—就是能在30秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零：

△能迅速取出

△能立即使用

△处于能节约的状态

■清扫（Seiso）—将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态，清扫的对象：

△地板、天花板、墙壁、工具架、橱柜等

△机器、工具、测量用具等

■清洁（Seikeetsu）—将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；管理公开化，透明化。

■素养（Shitsuke）—对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行。

△典型例子就是要求严守标准，强调的是团队精神

△养成良好的6S管理的习惯

■安全（Security）—重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

二、幼儿园实施6S管理作用

通过6S管理培训可以让班级有序环境创设走向制度化、规范化，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

自我认识小妙招：

1、在上下楼梯贴上不同颜色的指示箭头或者线条，避免碰撞；在卫生间里面，可以设计醒目的黄色等待线，并在墙上张贴了幼儿设计的“不推不挤”的图文标记；

2、在保温桶的旁边设计张贴正确打水的方法；在放卷纸的挂袋与垃圾桶的上方墙面上可以布置幼儿设计的“爱清洁、讲卫生”提示图，同样是以图与文字相结合；在活动室进门的显眼的位置，我们可以贴有一辆“值日快车”，上面可以用照片或者孩子字画头像作为标志，孩子们就可以知道哪一天自己值日。

3、每天幼儿午睡时脱下的鞋子，常常散乱的扔在地板上，不但影响了卧室的整齐和美观，还要在起床时到处找鞋。老师可以用即时贴给幼儿每一双小鞋子准备一对小鞋样，可以选用多种颜色，让幼儿自己选择自己喜欢的小脚样并将其贴在自己的小床下面，让孩子学会摆好自己的鞋子。

4、生活中叠被子、叠衣服以及摆放整齐，老师可以采用照片、图示的方法或者配有儿歌给孩子示范、引导，让孩子能够在标志的指导下管理自我、提高自理能力。

5、在教室里可以设计一些提示语的标志，比如轻轻走路，图书区里爱护图书不要撕书、用手指挡在嘴唇上代表小声说话的标志

6、在活动区，小班同样可以贴上小鞋样，这样有助于孩子把鞋子摆整齐，为了解决孩子们在排队和换鞋子的时候出现的队伍拥挤或椅子凌乱，老师还可以以红色(女孩子)和兰色(男孩子)的线条设立“排队区”、“换鞋区”等，让孩子懂得按序排队和摆放椅子，使班级形成有序的生活氛围。

一日生活中正因为有了这些不起眼的标饰，走进班里的时候才会看到孩子们在井然有序地学习、生活。

6S管理咨询公司强调：6S管理是提升幼儿园的教育品牌，实现幼儿园管理工作标准化、流程化、精细化的有效途径。6S管理要在幼儿园高效推行，必须与幼儿园的日常工作相融合。