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学校管理之学生5S管理之歌

发布时间:2015-09-18发布作者: 6S咨询服务中心 关注人数:



在现代学校管理中,因为脏乱的教学环境,非但管理成本太高,人员安全没有保障、士气低落,行为消极,组织形象受损,更重要的是不能培养出具有良好德育品质的学生,尤其是招生、合作、交流及工作检查前,相关人员有到学校现场参观的要求。如果未彻底推行5S管理,则经常临时抱佛脚来整理,即费时又耗人力,效果还不能保持。为了学校能更好的推行5S管理5S管理培训公司编出了学生5S管理之歌,供学校作参考。  

学校管理之学生5S管理歌

 

“5S”,好方法。  

整理整顿是起点,  

清扫检查讲方法,  

养成动手好习惯。  

(解释:“5S”是一个管理环境,养成好习惯的方法。5S管理开始于整理、整顿,清扫和检查要讲究方法。目的是让学生养成会动手做事的,良好的行为习惯。)  

 

整理(SEIRI)  

动脑筋,学整理。  

区分需要不需要,  

需要留下分好类,  

多余物品清理掉。  

(解释:开动脑筋学生如何整理,首先要区分要和不要,对于教学现场有用的就是要的,没用的和多余的就是不要的。把好的留下分好类,对不要的清理出现场。)  

 

整顿(SEITON)  

看标志,勤整顿。  

定点放置会归位,  

责任明确要定人,  

腾出空间保次序。  

(解释:要看清楚各种标志学生整理,物品要放置在规定的地方,用完的物品要放回原来的地方。所有的物品都要有人管理,明确责任人。要腾出活动空间,建立一个有次序的环境。)  

清扫(SEISO)  

要动手,常清扫。  

清除垃圾和灰尘,  

检查仔细要维护,  

创建清新美环境。  

(解释:要经常对手做清扫,要随时清扫地面、桌面的垃圾和灰尘,要检查桌椅、设备、设施是否完好,发现问题及时做维修保养,创建一个清新有序的环境。)  

 

清洁(SETKETSU)  

常检查,保清洁。  

监督责任要整改,  

细节小事要坚持,  

宣传教育学方法。  

(解释:检查要经常进行,保证环境一直处于清洁状态。通过检查督促每个人履行自己的职责,检查中发现的问题要及时整改,注重细节管理,通过宣传教育学生方法。)  

 

素养(SHITSUKE)  

循环做,养素养。  

整理整顿坚持做,  

清扫检查不间断,  

人人养成好习惯。  

(解释:整理、整顿、清扫和清洁工作要循环不停地做,只有长期不间断的训练,才能改变一个人的习惯,也才能养成一种好的习惯,这是5S管理的最终目标。)

 

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