虽然幼儿园与企业的性质有所不同，但是其服务社会的本质也基本相似，引进6S管理可以让校园管理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为一线教职工的一种习惯，从而进一步提升园所整体形象，提高园所团队凝聚力，稳步推进幼儿园各项工作的顺利实施。

幼儿园6S管理推行实施

幼儿园6S管理怎么实现

1、在教室的门口，我们可以设计了两条不同颜色的线条，并用箭头来指示幼儿进出路线，避免碰撞；在卫生间里面，可以设计醒目的黄色等待线，并在墙上张贴了幼儿设计的“不推不挤”的图文标记；

2、引导小朋友，使用正确的方法管理自己的物品，包含图书、画册、笔以及小玩具等，养成良好的习惯；

3、在保温桶的旁边设计张贴正确打水的方法；在放卷纸的挂袋与垃圾桶的上方墙面上可以布置幼儿设计的“爱清洁、讲卫生”提示图，同样是以图与文字相结合；在活动室进门的显眼的位置，我们可以贴有一辆“值日快车”，上面可以用照片或者孩子字画头像作为标志，孩子们就可以知道哪一天自己值日。

4、每天幼儿午睡时脱下的鞋子，常常散乱的扔在地板上，不但影响了卧室的整齐和美观，还要在起床时到处找鞋。老师可以用即时贴给幼儿每一双小鞋子准备一对小鞋样，可以选用多种颜色，让幼儿自己选择自己喜欢的小脚样并将其贴在自己的小床下面，让孩子学会摆好自己的鞋子。

5、生活中叠被子、叠衣服以及摆放整齐，老师可以采用照片、图示的方法或者配有儿歌给孩子示范、引导，让孩子能够在标志的指导下管理自我、提高自理能力。

6、在教室里可以设计一些提示语的标志，比如轻轻走路，图书区里爱护图书不要撕书、用手指挡在嘴唇上代表小声说话的标志

7、在活动区，小班同样可以贴上小鞋样，这样有助于孩子把鞋子摆整齐，为了解决孩子们在排队和换鞋子的时候出现的队伍拥挤或椅子凌乱，老师还可以以红色(女孩子)和兰色(男孩子)的线条设立“排队区”、“换鞋区”等，让孩子懂得按序排队和摆放椅子，使班级形成有序的生活氛围。

一日生活中正因为有了这些不起眼的标饰，走进班里的时候才会看到孩子们在井然有序地学习、生活。

6S管理并非一朝一夕、一蹴可就的，这需要长期的管理与坚持，学校需要将6S管理进行到底，认认真真对待工作中的每一件“小事”、关注每一个细节，为幼儿营造一个清洁、安全、文明的校园环境与氛围。

“6S管理”是规范现场、提升素养的有效管理模式。因前5个内容的日文罗马标注发音和后一项内容的英文单词都以“S”开头，所以简称“6S管理”。

6S培训公司通过近3年的研究，从幼儿园环境物品管理6S入手，再到幼儿园所有事务管理6S，最后到所有岗位人员管理6S，逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管理模式。

规范物品管理6S，拓展室内外空间，提高取用物品效率。尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式，借此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位，并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。经过改进、完善，最后形成了全园的《班级物品6S执行标准》。

在幼儿园后勤工作中推广6S物品管理。我们把厨房作为突破口，形成了一套行之有效的厨房物品6S管理模式。然后，利用后勤人员的集体智慧找出了后勤各个科室的6S物品管理规范。

在行政办公室管理中推广6S物品管理。找出幼儿园班级、后勤各岗位物品6S管理，提高了一线教师和后勤员工工作效率。

规范幼儿园各项事务管理6S，实现幼儿园所有事务管理流程化、标准化、科学化。规范班级管理的各项事务管理。我们借鉴6S管理的精髓方法，实践探索了一套切实可行的班级6S管理模式。

在后勤工作中推广6S管理。我们先找出幼儿园后勤各岗位工作的有效操作途径与方法，然后制定后勤各岗位人员一日工作流程、办事标准要求，形成一套行之有效的幼儿园后勤事务6S管理模式，提高后勤人员管理效率。

通过规范各类人员6S管理，实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范有标准、管理自律有激情。

我们采取让老师自己发现寻找职责入手，通过教师对每日所做的司空见惯的工作进行个体实践、记录，然后进行反思、改善、再实践，最后集体讨论形成各岗位人员6S管理职责、工作流程标准。

幼儿园后勤队伍6S管理规范。后勤员工普遍文化水平低下，年龄老化。在幼儿园后勤队伍中推行6S管理规范，就要用他们能接受的方法，让后勤员工经历从岗位职责有想法，到内心感受岗位有职责，到触动观念担责任，进而转换为贯彻职责慎行动，最终养成按幼儿园统一形成的后勤队伍6S管理规范。