6S咨询服务中心5S现场管理培训公司概述：6S管理主要包括“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”六大方面内容，该管理方法在艺术类实训室的应用可以实现实训场景与市场行业的有效接轨，发挥环境育人的作用，全面提升艺术设计专业学生的综合能力，使其形成良好的艺术素养，同时还能打造良好的实训室职场氛围，应用价值很高。 

艺术类实训室6S管理

近几年来，设置有艺术类专业的高校对于实训室建设的重视度都很高，现阶段大部分高校对于艺术实训室的硬件建设力度都有所提高，建设成果显着，然而高校艺术专业对于艺术实训室的管理力度不足，在实践教学过程中仍然存在很大缺陷。 

一、教师缺乏良好实践实训能力 

艺术专业实践课程类型多种多样，设置的实训室也各不相同，然而，现阶段的艺术专业教学大多数都是刚刚毕业马上从事教育工作，经历了由学到教的有效转变。所以，在教学实践过程中，老师必须要重点传达设计理念以及纯艺术类信息，而目前的艺术类信息大部分都来源于教材，老师们不够了解社会实践中到底需要哪些艺术专业技能，艺术行业具体包括那些行业标准，很难针对学生的实践操作能力进行有效培养。6S管理方法能够通过大量的实践促使教师在工作中积累丰富的经验，不断提升教师的实践实训能力。 

二、实训室教学中实践项目设定更新缓慢 

有相关调查研究表明，现阶段针对高校的艺术实训室实践工作，大部分高校存在实践项目设定更新缓慢的问题。学生的实践活动大部分局限于学校内部的实训室，很难实现学生与艺术行业以及艺术市场的有效接轨。社会行业行情处于不断发展变化中，如果实验项目以及实验内容得不到更新，就无法做到与时俱进，很难调动学生的学习热情，也不利于培养学生的竞争意识，提高其商业设计、制作水平。6S管理模式通过实施整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六大环节的工作，能够弥补实训室教学中实践项目设定更新缓慢的缺点，强化实训室实践教学力度，提高实践教学效果。 

三、实践环节中缺乏完善的成绩评价体系 

相当一部分高校针对实践教学阶段的学生成绩评价缺乏科学的评价体系，仍然根据理论课程考核相关标准进行成绩计算，将单纯的课业评分作为主要评价内容，同时综合评价学生的平时分以及到课率等。这种评价模式给学生的活动空间造成了很大局限，不利于学生自主确定学习方向，很难促进学生创新能力的提升。6S管理模式在艺术实训室管理中的应用要求我们从理论、实践等方面对学生学习成绩进行科学评价，重视学生理论学习的同时也强调了实训实践能力的重要性，可以有效促进学生成绩评价体系的革新和完善。