幼儿园应以“人”为核心，以“执行”为动力，以“标准”为基础，围绕5S管理指导教育教学工作，将5S管理理念渗透到日常管理工作中去， 合理化、标准化，促使各项工作的规范。

幼儿园5S管理

1S：整理，就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，并且必要品只保存合适的数量，节约有效空间的技术。

2S：整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的技术。

3S：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。

4S：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持之以恒。

5S：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就是5S追求的最高境界。

5S咨询公司提出，那么如何在幼儿园实现5S管理？

一、让每个物品都有一个“家”培养幼儿的秩序感。

活动室里的玩具、学具多种多样，要做到按顺序摆放，让孩子自主收拾、整理物品，老师就必须做大量的工作。运用5S管理，让所有的物品都有自己的标签和位置，不但可以减轻老师的压力，还可以帮助孩子养成有序取放物品的习惯。

二、让每个孩子都有规则意识，培养幼儿的责任感。

在生活环节中运用5S管理，使日常规范融入环境，让常规管理变得轻松。老师借助图示标识，提醒幼儿参照图示做好相应的准备，帮助幼儿建立良好的生活常规。

●每天幼儿午睡前脱下的鞋子，老师给幼儿放鞋子处用线或图形标识，幼儿就可以按照图形的指示摆放，这样既能让教室整齐美观，也避免了幼儿起床后到处找鞋子的现象。

●在活动区，为了避免有的区域里出现拥挤或冷清等现象，老师们就用进区卡来确定本区域孩子的人数。让孩子有序进区活动，培养孩子的有序意识。

5S的素养还告诉我们：要保持一个积极的心态，用崭新的面貌区迎接每一天，有人曾说“美的环境产生美的行为。”的确是这样的，是啊！5S管理活动不仅能规范人的行为，改变人的习惯，更能洗涤人的灵魂，听,”5S管理，人人有责“，这是我们每个实幼人的口号，它如一缕春风吹进了我们校园的每一个角落，吹进我们每个师生的心灵，全校师生同心协力，在较短的时间内，我们用汗水、心血，使幼儿园发生了翻天覆地的变化，我们要自觉的将5S坚持下去，使之成为一种习惯，美好的品质，我们快乐地迎接每一位领导的到来!

通过5S管理在幼儿园中的综合运用，让我们越来越认识到，5S管理，它不仅仅是一种方式、一种方法，更是一种态度与作风。只要我们坚持，持之以恒地做下去，一定会形成一种意识和文化，从而使幼儿园得到快速地发展。