6S现场管理培训公司讯  在幼儿园里，环境是无声的语言，能起到潜移默化的作用，其效果往往比教师的言传身教来得更实在。而以“清理、清洁、分类、整顿、养护、素养”为主要内容的6S管理制度是规范现场、提升素养的有效管理模式，每一个关键词都与幼儿园的一日生活息息相关。

近日，市实验幼儿园园长郝江玉带领全体教师开展了6S管理观摩研讨活动。在开展6S管理中幼儿园采取先试点、后全面的做法，一个班整理一个区，先将各试点班级玩具分门别类进行规整分区，重新码放，做到整齐利落，标准摆放，做到每种材料定点摆放，打造6S管理“样板班级”，其次要求全园其它班级学习“样板班级”的具体管理模式，最终达到一个样板带动几个班级，几个班级辐射各园的效果。

全体老师按照6S管理要求，针对固定游戏材料、户外每个区和每个班的材料分类、码放等问题开展了较大规模的6S整理工作，进行大规模整理，达到6S管理标准。该项工作不仅有助于材料的日常管理，同时有效地提高了教师的工作效率、美化了园区环境，培养了孩子自主收放能力，促进了6S管理工作再上新台阶。活动室里的玩具、学具多种多样，要做到按规律摆放，让孩子自主收拾、整理物品，老师就必需做大量的工作。运用6S管理，让所有的物品都有自己的标签和位置，不但可以减轻老师的压力，还可以帮助孩子提高有序取放物品的能力。同时，6S管理也让家长更了解孩子在园生活，使家长看到老师的用心，发现了孩子的成长，更加配合老师的工作，促进了家园共育。

在接下来的一个月里，幼儿园将全面进行6S管理，通过清理、清洁、分类、整顿、养护、素养，全面整理幼儿园室内外环境。

（文章来源：郑州教育网）